La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Cómo podemos fomentar el reconocimiento y valoración de las diferentes variantes lingüísticas del español en nuestra comunidad escolar?

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre diferentes palabras o expresiones que escuchan en su entorno familiar, escolar y comunitario que no sean las que ellos utilizan habitualmente.


• Promover la reflexión acerca de las diferentes formas de comunicación que existen en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un video o audio en el que se muestren ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español (centroamericano, mexicano, argentino, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos, analicen las diferencias y similitudes entre las variantes presentadas.


• Fomentar la discusión entre los grupos para compartir sus conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones y reflexiones sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Resaltar la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español como una riqueza cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les entregará a los