Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

José Noé López
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Los alumnos tienen diferentes formas de pensar, diferentes creencias, preferencias, formas de vivir y de pronto se contraponen con las demás.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a redactar textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades, intereses y actividades relacionadas con la escuela que podrían requerir la intervención de alguna autoridad o persona de la comunidad.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias de pensamiento, creencias, preferencias y formas de vivir de los demás.


Sesión 2:



  • Actividad: En grupos, los alumnos elegirán una necesidad, interés o actividad de la escuela y redactarán un texto dirigido a alguna autoridad o persona de la comunidad para solicitar su intervención.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de considerar diferentes perspectiva