Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Clase de Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos identificando y reconociendo los puntos y rectas notables del triángulo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de figuras planas y cuerpos.


2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de construcciones famosas que utilizan figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los estudiantes.


3. Planteamiento del problema interdisciplinario: Preguntar a los alumnos si conocen los puntos y rectas notables del triángulo y cómo se pueden identificar.

Fase de Desarrollo:

1. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de construcción como reglas, compás y papel milimetrado.


2. Indagación guiada: Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con la construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando los materiales proporcionados.


3. Observación y registro: Los estudiantes deben observar y registrar las rectas notables que identifiquen en los triángulos y cuadriláteros construidos.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las rectas notables y cómo las identificaron.


2. Reflexión: Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que estas rectas son importantes en los triángulos y cuadriláteros?" y "¿Cómo podrías utilizar esta información en situaciones de la vida cotidiana?"


3. Tarea: Asignar