Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Osiris Ortega
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Proyecto de vida


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades



  • Introducción: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una dinámica de rompehielos en la cual los alumnos compartan anécdotas sobre situaciones en las que han descubierto nuevas habilidades o potencialidades en sí mismos.



  • Desarrollo:



    1. Presentar una lista de preguntas relacionadas con gustos, intereses, necesidades y experiencias. Los alumnos reflexionarán en silencio y luego compartirán sus respuestas en parejas.

    2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo, organizar una campaña de concienciación sobre la importancia del respeto en las relaciones interpersonales.

    3. Los grupos investigarán sobre el tema asignado y diseñarán un plan de acción para llevar a cabo la actividad de servicio comunitario. Se fomentará la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.



  • Cierre: Cada grupo presentará su plan de acción a la clase y se discutirá cómo estas actividades pueden ayudar a los alumnos a descubrir nuevas potencialidades en sí mismos.




Sesión 2 - Proyecto de vida y toma de decisiones