Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "La apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y contextualización: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como medios de expresión cultural.


2. Presentación del tema: Introducir el concepto de textos literarios y su relevancia en la cultura. Mostrar ejemplos de diferentes géneros literarios y explicar brevemente sus características.


3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre géneros literarios que les interesen o les gustaría investigar más.

Fase de desarrollo:

1. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro integrantes.


2. Investigación: Asignar a cada grupo un género literario y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre este género y seleccionen un texto representativo.


3. Análisis del texto: Cada grupo deberá leer el texto asignado y analizar su contenido, estructura, estilo y elementos estéticos.


4. Debate y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre los aspectos estéticos del género literario elegido.

Fase de cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de los textos literarios en la cultura y cómo infl