Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de grupo con buena participación y gusto por el trabajo de investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas teóricas y prácticas relacionadas con las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos, así como la construcción y resolución de problemas. Se evaluará su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos y resolver situaciones problemáticas.

   
   



2. Rubrica de proyectos: Se calificará la participación activa de los alumnos en la investigación y construcción de proyectos relacionados con el tema. Se evaluará la creatividad, el trabajo en equipo y la presentación final del proyecto.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Qué propiedades tienen los triángulos que los hacen semejantes o congruentes?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que los alumnos conocen de los triángulos y las figuras planas en general.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.


• Plantear problemas relacionados con la construcción y resolución de triángulos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos construyan triángulos congrue