Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Karla Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos
Objetivo: Los alumnos interpretarán, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que les interesan y sabrán para qué son.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes, objetos y textos que representen descubrimientos o ideas. Los alumnos deberán expresar lo que ven e interpretar su significado.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán una caja con diferentes materiales (colores, pegatinas, papeles, etc.). Cada grupo deberá crear un collage que represente una idea o descubrimiento que les interese.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán su collage y explicarán qué representa y para qué sirve.


Sesión 2:
Tema: Exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos interpretarán, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diferentes textos de su comunidad y comprenderán para qué son.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una caminata por la comunidad con los alumnos. Durante el recorrido, se buscarán diferentes textos como carteles, letreros, anuncios, etc.

  2. Desarrollo (25 minutos): En el aula, los alumnos compartirán los textos que encontraron y hablarán sobre su contenido y utilidad.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos dibujarán o escribirán en su libreta un texto que les haya llamado la atención y explicarán para qué creen que sirve.


Sesión 3:
Tema: Exploración de textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos interpretarán, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diferentes textos de otros l