La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

veronica peña
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema transversal: Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Sesión 1:
Introducción:



  • Presentar el tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son las características de la democracia en México?

  • Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Investigación:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las características de la democracia en México a lo largo de la historia.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.



  1. Análisis de la información:



  • Cada grupo deberá analizar la información recopilada y seleccionar las características más relevantes de la democracia en México.

  • Fomentar la participación activa y el diálogo entre los miembros del grupo.



  1. Debate:



  • Organizar un debate entre los grupos, donde puedan exponer y argumentar las características que han seleccionado.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar diferentes puntos de vista.

  • Promover el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso.


Cierre:



  • Reflexionar so