Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de Clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente"


• Explicación del objetivo de la clase: elaborar un texto oral o escrito acerca de dichas manifestaciones


• Breve introducción a la importancia de la inclusión en la sociedad a través de la cultura y el arte

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y que consideran inclusivas.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística inclusiva para investigar. Pueden ser danzas folklóricas, teatro comunitario, murales urbanos, etc.


• Actividad 3: Los grupos deberán investigar sobre su manifestación asignada, identificando cómo promueve la inclusión, sus características y ejemplos concretos.


• Actividad 4: Cada grupo deberá preparar una presentación oral para exponer a sus compañeros lo que han investigado.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los grupos presentarán sus investigaciones a través de exposiciones orales.


• Actividad 2: Discusión y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, resaltando su importancia para una sociedad incluyente.


• Actividad 3: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia experienci