Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Grado: Secundaria 2º.

Asignatura: Educación Física.

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos conozcan diversas estrategias de juego.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias de juego que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la educación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes estrategias de juego y su aplicación en distintas disciplinas deportivas.


• Elaboración de un listado de estrategias de juego por equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los listados de estrategias de juego.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las estrategias en el juego.


• Tarea: Cada equipo deberá seleccionar una estrategia de juego para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la estrategia de juego seleccionada por cada equipo.

Desarrollo:

• Práctica de la estrategia de juego en una actividad deportiva específica.


• Observación y análisis de la efectividad de la estrategia.


• Identificación de posibles modificaciones para incrementar su efectividad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos con cada estrategia de juego.


• Reflexión sobre la importancia de reestructurar la