Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía. 2. Cuestionario de retroalimentación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de fragmentos literarios que expresen diferentes emociones y sentimientos relacionados con sus vínculos familiares, escolares o comunitarios. Pedirles que identifiquen los recursos literarios utilizados en cada fragmento.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes recursos literarios: Metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.


2. Ejemplificación de cada recurso literario utilizando fragmentos literarios relevantes.


3. Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar un vínculo propio (familiar, escolar o comunitario) y escribir un fragmento literario utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados