Los seres vivos y los fenómenos naturales
Delia Cano
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos dicen sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.
- Presentación del problema: Explicar que próximamente se producirá un eclipse de sol y que se trabajará en identificar este fenómeno.
- Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que registren en un cuaderno sus ideas previas sobre los fenómenos naturales y cómo creen que ocurren.
Sesión 2:
- Recopilación de ideas previas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los fenómenos naturales mencionados anteriormente.
- Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales de lectura y recursos multimedia sobre los fenómenos naturales. Pedirles que tomen notas sobre lo que aprenden y que compartan sus hallazgos con el grupo.
- Reflexión grupal: Realizar preguntas de reflexión sobre los fenómenos naturales estudiados y fomentar la discusión en grupo.
Sesión 3:
- Actividad experimental: Realizar una actividad práctica sobre la formación de un arcoíris utilizando un prisma y una fuente de luz. Observar y explicar los fenómenos involucrados en la formación del arcoíris.
- Registro de observaciones: