El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema h (La planeación debe desarrollarse en 2 sesiones de 50 minutos cada una).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál creen que es la importancia de las lenguas en la cultura?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y compartir en parejas.


• Actividad 2: Realización de un mapa conceptual en grupos pequeños sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Cada grupo deberá investigar y plasmar la información relevante en el mapa conceptual.


• Actividad 3: Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo. Los alumnos podrán agregar información adicional y realizar preguntas a los demás grupos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo se relaciona el dinamismo de las lenguas con la identidad cultural?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: ¿Qué ejemplos encontraron sobre los cambios temporales y geográfi