Textos de divulgación científica
CARMEN DEL SOL ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos al expresar sus emociones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la divulgación científica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos de interés para los alumnos.
- Introducir el concepto de divulgación científica y su propósito.
Desarrollo:
- Presentar diferentes ejemplos de textos de divulgación científica.
- Analizar las características y estructura de estos textos.
- Realizar un ejercicio práctico de identificación de elementos clave en un texto de divulgación científica.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica para el fomento del conocimiento de las ciencias.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un tema científico de interés y comenzar a elaborar una propuesta de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Realizar una dinámica grupal para fomentar la expresión de emociones y sentimientos relacionados con la ciencia.
Desarrollo:
- Presentar diferentes recursos y formatos para la divulgación científica (videos, infografías, presentaciones, etc.).
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el tema seleccionado.
- Fomentar la participación y colaboración entre los alumnos.
Cierre:
- Reflexionar so