Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: X

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que hablan en su comunidad y la importancia de las mismas para su identidad y sentido de pertenencia.
   c. Planteamiento del problema a atender y su relación con el tema principal.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Asignación de una tarea de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una variante del español presente en la comunidad y recopilar información sobre su origen, características y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan.
   c. Los grupos deberán realizar una presentación oral de su investigación, destacando los aspectos más relevantes y su relación con el tema principal.
   d. El docente guiará el proceso de investigación y apoyará a los alumnos en la recopilación de información.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el tema principal.
   b. Planteamiento de una actividad individual de escritura: Cada alumno deberá redactar un texto narrativo en el que relate una experiencia personal relacionada con alguna variante del español y cómo esta ha influido en su identidad y