Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

EDITH AGUIRRE
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la participación juvenil (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la participación juvenil en la sociedad y reflexionarán sobre la importancia de construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre la participación juvenil: ¿qué entienden por participación juvenil?, ¿cuáles son las formas de participación que conocen?, ¿por qué creen que es importante la participación juvenil en la sociedad?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de ejemplos de espacios de participación juvenil presenciales o virtuales.
    b. Debate en grupos pequeños sobre la importancia de la participación juvenil y cómo puede contribuir a la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
    c. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual sobre las conclusiones obtenidas durante el debate.
    b. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?, ¿cómo pueden los jóvenes desarrollar un pensamiento crítico para participar de manera democrática en la sociedad?




Sesión 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos a