Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Patricia Gabriela
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Falta de pensamiento crítico de parte de los alumnos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Presentar la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se llevará a cabo en la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica participativa que fomente la reflexión sobre los sistemas técnicos y su impacto en el entorno.

  • Presentar ejemplos de sistemas técnicos y analizar cómo interactúan sus elementos.

  • Realizar una actividad donde los alumnos investiguen y describan los diferentes elementos que intervienen en un sistema técnico específico, destacando su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre los sistemas técnicos y su contexto.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar un caso práctico vinculado a la vida c