Comprensión y producción de resúmenes

María del Carmen Herrera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Dificultades en habilidades comunicativas: lectura, escritura, expresión oral.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El resumen como tipo de texto conciso y su importancia en la comunicación efectiva.

  • Actividad 1: Observación de ejemplos de resúmenes y análisis de sus características.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar resúmenes en la comunidad.

  • Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para la elaboración de un resumen de un texto breve proporcionado por el docente.

  • Puesta en común de los resúmenes realizados por cada grupo, destacando sus puntos fuertes y oportunidades de mejora.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las características del resumen.

  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto por parte del docente.

  • Actividad 2: Realización de una actividad de comprensión lectora individual, en la que los alumnos deberán identificar las ideas más importantes del texto.

  • Actividad 3: Trabajo en parejas para elaborar un resumen del texto leído, aplicando las características del resumen.

  • Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada pareja y retroalimentación