Estilos de vida activos y saludables

Cornelio Bolaños
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: Elaboración de implementos con material reciclado para fomentar el cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cómo esto contribuye a un estilo de vida saludable.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el cuidado del medio ambiente a través de la elaboración de implementos con material reciclado?


Desarrollo:



  • Investigación en internet sobre diferentes implementos deportivos que se pueden elaborar con material reciclado.

  • Organización en grupos para la elaboración de un plan de diseño de un implemento deportivo con material reciclado.

  • Presentación de los planes de diseño por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales reciclados en la elaboración de implementos deportivos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: recolección de material reciclado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios del reciclaje para el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Recolección de material reciclado por parte de los alumnos.

  • Organización en grupos para la elaboración de los implementos deportivos.

  • Trabajo en grupo para fabricar los implementos deportivos utilizando el