Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1: Introducción a la comunicación a distancia (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender qué es la comunicación a distancia y cuáles son sus diferentes propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la comunicación en nuestra vida diaria.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes formas de comunicación (teléfono, correo electrónico, carta, etc.).
   
   
   • Plantear el problema de comunicación a distancia con otras personas y su relevancia en nuestra sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas reales y literarias.
   
   
   • Explicar las características de cada tipo de carta y los propósitos que pueden tener (saludos, agradecimientos, invitaciones, etc.).
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de una carta real y una carta literaria, invitando a los alumnos a prestar atención a sus contenidos y estilos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendan el concepto de comunicación a distancia y los diferentes propósitos de las cartas.
   
   
   • Asignar la tarea de buscar una carta real o literaria para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis y comentario de cartas (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación a distancia y los propósitos de las cartas.