Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo esto se relaciona con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar un mapa del aula y pedir a los alumnos que coloquen una foto suya en el lugar donde nacieron.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferencias y similitudes que se muestran en el mapa, y cómo cada uno se siente al respecto.

Sesión 2:

• Actividad: Formar grupos de trabajo para realizar una investigación sobre las tradiciones y costumbres de sus familias. Cada grupo tendrá que hacer una presentación sobre lo que descubrieron.


• Reflexión: Dialogar sobre cómo se sintieron al investigar sobre sus orígenes y cómo esto influye en su identidad.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de adivinanzas de rasgos físicos. Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que adivinen a quién pertenecen.


• Reflexión: Comentar en grupo la importancia de conocer y valorar los rasgos físicos propios y de los demás.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad