Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividades introductorias (10 minutos): Iniciar la clase promoviendo una reflexión sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás. Los alumnos podrán expresar sus ideas y opiniones sobre el tema.


• Presentación del problema (10 minutos): Introducir el problema de apropiación de la lectura y escritura. Discutir en grupo las dificultades que pueden tener los alumnos en estas habilidades y cómo podrían abordarlas.


• Lectura compartida (15 minutos): Leer un cuento o historia relacionada con el reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura.


• Actividad de escritura (10 minutos): Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto reflexionando sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos. Pueden incluir ejemplos personales de situaciones en las que han experimentado esta importancia.

Sesión 2:

• Actividades de comprensión lectora (15 minutos): Proponer una serie de preguntas sobre el cuento o historia leída en la sesión anterior. Los alumnos deberán responderlas por escrito, demostrando su comprensión del texto.


• Taller de escritura (20 minutos): Guiar a los alumnos en la escritura de un guion teatral corto sobre la importancia del reconocimiento de todas y to