Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Miguel Angel Rangel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema m: La falta de información sobre hábitos saludables en la comunidad y su impacto en la calidad de vida de los jóvenes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre mensajes que promueven una vida saludable a través de los medios de comunicación".

  2. Breve introducción al problema: "La falta de información sobre hábitos saludables puede afectar nuestra calidad de vida. Vamos a investigar cómo los medios comunitarios y masivos pueden ayudarnos a promover una vida saludable".


Desarrollo (35 minutos):



  1. División de la clase en grupos, asignando a cada grupo un tipo de medio de comunicación (impresos o audiovisuales).

  2. Investigación en internet y en la biblioteca del colegio sobre mensajes que promuevan una vida saludable en el medio asignado.

  3. Cada grupo debe recopilar ejemplos de mensajes y analizar las características y recursos utilizados para promover una vida saludable.

  4. Preparación de una presentación oral en la que cada grupo comparta sus hallazgos.


Cierre (5 minutos):



  1. Presentación oral de cada grupo, compartiendo ejemplos de mensajes y discutiendo las características y recursos utilizados.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de estos mensajes