Introducción al tema y registro de ideas

Mari Paz
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y registro de ideas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar ideas relacionadas con el tema de los textos argumentativos y expresar sus propias opiniones.



  • Iniciar la clase presentando el tema a tratar: la comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar la importancia de expresar opiniones y argumentar de manera clara y coherente.

  • Presentar a los alumnos un texto argumentativo y analizarlo en conjunto, identificando los argumentos y los nexos utilizados.

  • Pedir a los alumnos que registren sus propias ideas sobre el tema en un mapa conceptual o una lista.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión sobre las diferentes opiniones.


Sesión 2: Desarrollo de la producción de textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir un texto argumentativo, utilizando los nexos adecuados y expresando sus propias opiniones.



  • Recordar a los alumnos las ideas registradas en la sesión anterior.

  • Explicar el proceso de la escritura de un texto argumentativo, incluyendo la estructura básica y la utilización de los nexos adecuados.

  • Proporcionar a los alumnos diversos temas de debate y discusión para que elijan uno y puedan desarrollar su propio argumento.

  • Dar tiempo a los alumnos para que escriban su texto argumentativo, guiándolos en la utilización correcta de los nexos.

  • Fomentar la revisión y corrección del texto por parte de los alumnos, en parejas o grupos pequeños.


Sesión 3: Presentación y discusión de los textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo: L