Exposición sobre temas diversos en comunidad
yuriana guzman
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos en comunidad
Tema: Estigmatización y discriminación respecto al uso de una lengua indígena en la comunidad de Coxcatepachapa.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema de la estigmatización y discriminación respecto al uso de una lengua indígena en la comunidad de Coxcatepachapa.
- Explicar la importancia de abordar este tema y promover la igualdad cultural en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a investigar y preparar una exposición sobre un tema relacionado con la lengua indígena.
- Planificación de exposiciones (15 minutos):
- Los alumnos elegirán un tema relacionado con la lengua indígena y lo investigarán.
- Elaborarán un plan de exposición, incluyendo los materiales de apoyo necesarios.
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con el tema de su exposición.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje inclus