Comunidad y medios de comunicación

Nora Garcia
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y medios de comunicación


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lectura y redacción de diversos textos


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los medios de comunicación y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación como periódicos, revistas, radios y televisión.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y cómo los utilizan.

  3. Mostrar ejemplos de noticias de interés para los niños y discutir su contenido.

  4. Reflexionar sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación nos ayudan a conocer lo que sucede en nuestra comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar habilidades de indagación y análisis de noticias.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes noticias locales o eventos recientes.

  2. Guiar a los grupos en la investigación sobre el tema asignado, utilizando fuentes confiables y respetando los derechos de autor.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones dentro de los grupos sobre la noticia seleccionada.

  4. Solicitar a cada grupo que reelabore la noticia utilizando sus propias palabras y agregando una opinión personal sobre el