Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema transversal: Retomando los aprendizajes anteriores

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben y/o dibujan para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Vamos a aprender a utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es útil utilizar dibujos o escritura para recordar cosas importantes.


• Mostrar ejemplos de dibujos y escritos realizados por niños y explicar su función.

Sesión 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores.


• Pedirles que dibujen y/o escriban una tarea que tengan que realizar en casa.


• Compartir los dibujos y escritos en parejas o en grupo para que los demás alumnos adivinen qué tarea representa cada dibujo o escrito.

Sesión 3: Aplicación práctica y registro (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban un mensaje para recordar algo importante que les gustaría decirle a sus compañeros.


• Recopilar los dibujos y escritos en un mural o cartelera para que todos los alumnos puedan verlos y recordar los mensajes.

Sesión 4: Reflexión y análisis (10 minutos)

• Realizar una discusión en grupo sobre cómo el dibujo y la escritura pueden ayudar a recordar y organizar información.


• Plantear preguntas como: ¿Qué ventajas tiene utilizar dibujos