La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


• Planteamiento del problema: La influencia de la violencia del ambiente que provoca conductas agresivas en los alumnos en situaciones de riesgo, vulnerables.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos han tenido que tomar decisiones y los riesgos que implicaban.

Desarrollo:

• Presentación de casos: Exponer a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y de riesgo en las que se ha ejercido la capacidad de tomar decisiones.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que analicen y discutan las posibles decisiones y las consecuencias de cada una.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve el debate y la reflexión sobre las decisiones tomadas.

Cierre:

• Conclusiones grupales: Se resumen las principales conclusiones obtenidas durante la plenaria y se enfatiza la importancia de tomar decisiones responsables.


• Reflexión individual: Cada alumno realiza una reflexión personal sobre una situación cotidiana en la que haya tenido que tomar una decisión y evaluar los riesgos.


• Tarea: Los alumnos investigarán en sus hogares u