Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

raquel ramírez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Desconocimiento de la importancia de practicar la actividad física para una mejor salud y evitar enfermedades.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?
Actividades:



  1. Introducción: Presentar a los alumnos el tema y la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.

  2. Charla: Invitar a un profesional de la salud o maestro de educación física para que explique a los alumnos los beneficios de la actividad física y cómo contribuye a una mejor salud.

  3. Reflexión grupal: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué acciones realizan para cuidar su salud y bienestar.

  4. Actividad práctica: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos simples para que los alumnos experimenten los beneficios de la actividad física.


Sesión 2:
Tema: Higiene personal y colectiva.
Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar los conceptos de higiene personal y colectiva.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios donde deben decidir qué acciones de higiene son necesarias. Por ejemplo, lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, etc.

  3. Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente y pedir a los alumnos que lo practiquen.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos qu