La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: El rezago educativo en relación con el tema de la población afromexicana.


• Generación de preguntas: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana? ¿Qué aportaciones han tenido a la sociedad y cultura de nuestro país?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una búsqueda de información sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Uso de fuentes: Se proporcionarán diferentes fuentes de información como libros, artículos, videos, etc.


• Guiar el proceso de investigación: El profesor apoyará a los alumnos en la búsqueda de información y les brindará orientación sobre cómo seleccionar las fuentes adecuadas y evaluar su confiabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará un resumen de los hallazgos de su investigación.


• Reflexión y conclusiones: Se fomentará la reflexión sobre las aportaciones de la población afromexicana y su importancia en la cultura y sociedad de nuestro país.


• Asignación de tarea para la siguiente sesió