Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Nallely Piste
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 6° de primaria


Objetivo (PDA): Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.



  2. Presentación del tema (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear a los alumnos el problema específico que se abordará en la sesión: "La tala indiscriminada de árboles en nuestra comunidad y sus consecuencias en el medio ambiente".



  4. Investigación individual (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán una investigación individual sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales, enfocados en la prevención y mitigación de la tala indiscriminada de árboles.



  5. Puesta en común (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán con el grupo los resultados de su investigación y desta