Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El uso excesivo del celular por parte de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema.
   
   
   • Presentación del problema a atender: el uso excesivo del celular.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.
   
   
   • Discusión sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva de cada individuo y de la comunidad.
   
   
   • Actividad de lectura y análisis de textos cortos que ejemplifiquen cómo el lenguaje oral refleja la identidad (se pueden utilizar textos de diferentes épocas y culturas).
   
   
   • Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un breve texto en el que describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente con los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los textos redactados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer las diferentes lenguas y dialectos como manifestaciones de la identidad y sentido de pertenencia.
   
   
   • Recordatorio del problema a atender: el uso excesivo del celular y cómo esto puede afectar la comunicación oral y escrita.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la redacción del text