Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden existir en la familia y la escuela.


• Exponer ejemplos de expresiones de violencia de género y analizar su impacto.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y recopilar ejemplos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una actividad de role-playing en grupos pequeños, donde los estudiantes representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Reflexionar sobre las diferencias entre ambas formas de comunicación y su impacto en las relaciones interpersonales.


• Discutir en plenaria las conclusiones de la actividad y cómo se pueden aplicar en la vida diaria.


• Realizar una dinámica de análisis de casos, donde los estudiantes identifiquen situaciones de violencia en la familia y la escuela y propongan soluciones desde la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 3:

• Retomar la investigación y recopilación de ejemplos de expresiones de violencia en