Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer números en diferentes contextos socioculturales.

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que contengan números en distintos entornos (calle, supermercado, parque, etc.) y generar una conversación en grupo sobre su significado y uso.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de búsqueda y recopilación de números en revistas o periódicos. Los alumnos deberán encontrar números y pegarlos en una hoja. Luego, deberán explicar de qué contexto sociocultural proviene cada número.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos pueden ayudar a resolver situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y utilizar los números para contar y ordenar objetos.

• Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y solicitarles que los ordenen de menor a mayor cantidad. Luego, contar la cantidad de objetos en cada grupo.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban contar y ordenar objetos en diferentes contextos (mesa, estante, caja, etc.) utilizando números.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y ordenar objetos utilizando números y cómo esto nos permite organizar nuestras cosas.

  
  

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar los números para resolver problemas matemáticos sencillos.

• Inicio: Presentar a