Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen aquellos recursos que se utilizan para los textos literarios y crear un texto expositivo oral escrito de forma correcta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? Definición y características.


• Actividad introductoria: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario y preguntar a los alumnos qué elementos encuentran que lo hacen literario.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros literarios más comunes (narrativo, lírico y dramático), sus características y ejemplos.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un género literario y buscarán ejemplos en libros de la biblioteca del aula o en sus propios libros. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados y reflexión sobre las características de los géneros literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario de su libre elección y realizar un pequeño comentario sobre él, destacando su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea previa.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus comentarios sobre los textos literarios seleccionados.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes (figuras retóricas, metáforas, símiles, etc.) y su función en l