Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Osmaira Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias de otras asignaturas para abordar el problema de los alumnos que no logran crear textos literarios.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Explicación de la importancia de la escritura creativa en la expresión de ideas y emociones.

  • Actividad de motivación: Lectura de fragmentos de textos literarios tradicionales y contemporáneos y análisis de sus características.

  • Actividad principal: Creación de un cuento corto en grupos de trabajo. Se les proporcionarán diferentes temas y recursos literarios para que utilicen en sus narraciones.

  • Cierre: Compartir y comentar los cuentos creados en grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Lectura y análisis de poemas tradicionales y contemporáneos.

  • Actividad principal: Creación de un poema individual utilizando recursos literarios vistos anteriormente. Los alumnos podrán elegir entre diferentes temas o situaciones.

  • Cierre: Compartir los poemas creados y realizar una reflexión sobre la importancia de la poesía en la expresión de sentimientos.


Sesión 3: