La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué se intensificó el tráfico de esclavos y se utilizó su mano de obra en los territorios colonizados de América?"


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y breve introducción histórica.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo recopilará información sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América. Deben utilizar fuentes confiables y variadas, como libros de historia, artículos académicos y documentos históricos.


• Análisis y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las diferentes causas identificadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una breve reflexión sobre las causas identificadas y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar sobre un caso histórico específico de tráf