Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con las desigualdades académicas, culturales y sociales de los alumnos provenientes de diferentes contextos.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y presentar una propuesta para abordarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los problemas y propuestas por cada grupo.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes propuestas y generar un consenso sobre la mejor solución.


• Elaborar en conjunto una estrategia para abordar el problema seleccionado.


• Asignar tareas a cada grupo para llevar a cabo la estrategia propuesta.

Sesión 3:

• Realizar actividades prácticas para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Organizar una exposición de diferentes expresiones artísticas y culturales de los alumnos.


• Invitar a un(a) experto(a) en derechos humanos para que brinde una charla sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 4:

• Retroalimentar sobre las actividades prácticas realizadas y reflexionar so