Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para respetar los turnos de sus compañeros al hablar y seguir instrucciones.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Explicación de la importancia de respetar los turnos de habla y seguir instrucciones para una buena comunicación.


4. Actividad de motivación: Juego de "La pelota de la conversación", donde los alumnos se pasan una pelota mientras hablan y deben esperar su turno para hablar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: "Historias compartidas".

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo elige un tema para crear una historia.
   
   
   • Cada niño tendrá un turno para agregar una parte de la historia.
   
   
   • Los demás compañeros deben esperar su turno y escuchar atentamente.
   
   
   • Al final, cada grupo presenta su historia al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad 2: "El semáforo de la comunicación".

   
   
   
   
   • Se forma un semáforo en la pared con tres colores: rojo, amarillo y verde.
   
   
   • Se explicará el significado de cada color:
     
     
     • Rojo: No puedo hablar, debo escuchar.
     
     
     • Amarillo: Puedo hablar, pero brevemente.
     
     
     • Verde: Puedo hablar y expresar mis ideas.
     
     
     
     
   
   
   • Se realizarán situaciones hipotéticas, donde el docente dará indicaciones de avanzar o detenerse según el color del semáforo.
   
   
   • Los alumnos deben s