Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprender el deber ser de las mujeres a través del tiempo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias"


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el rol de las mujeres en diferentes épocas históricas.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Comprender el deber ser de las mujeres a través del tiempo"


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo)


• Asignación de roles: investigador, redactor, presentador, etc.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.


• Actividad de investigación: Cada equipo investigará sobre el rol de las mujeres en diferentes épocas históricas (por ejemplo, la Edad Media, la Revolución Industrial, el Movimiento de los Derechos Civiles, etc.)


• Recursos: libros de texto, internet, artículos, etc.

Cierre:

• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará la reflexión y el debate sobre cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Anotar en el pizarrón las principales conclusiones y reflexiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas o situaciones problemáticas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de debate: Los alumnos discutirán en grupos sobre las situaciones planteadas, argumentando c