Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: La importancia de la lectura para evitar el aburrimiento


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre por qué es importante la lectura y cómo puede evitar el aburrimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto relacionado con el tema de la importancia de la lectura.

    • Lectura compartida del cuento, invitando a los alumnos a expresar sus opiniones y puntos de vista sobre la historia.

    • Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.

    • Realización de preguntas reflexivas para estimular el intercambio de ideas, como: ¿Por qué creen que el personaje se aburrió? ¿Cómo creen que la lectura podría haber evitado ese aburrimiento?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de un pequeño debate grupal, donde los alumnos expongan sus puntos de vista sobre el tema y se escuchen entre ellos.

    • Reflexión final sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

    • Recordatorio del objetivo de aprendizaje y su importancia para el desarrollo del diálogo constructivo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomará nota de la participación de