Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos para apropiarse del conocimiento sobre el tema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinar: Apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.


2. Presentación oral sobre la investigación realizada y su relación con la apropiación de las culturas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de estas figuras y qué creen que son sus propiedades.


3. Presentar el problema interdisciplinar: Apropiación de las culturas, y cómo este tema se relaciona con ello.

Fase de Desarrollo:

1. Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la historia y el significado cultural de la circunferencia, el círculo y la esfera.


2. Leer en grupo el texto y promover la reflexión sobre la importancia de estas figuras en diferentes culturas.


3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar la presencia y el significado de estas figuras en diferentes culturas del mundo.


4. Proporcionar materiales de consulta y recursos digitales para facilitar la investigación.


5. Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y en la organización de los datos obtenidos.

Fase de Cierre:

1. Pedir a los equipos que compartan con el resto de