Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Oscar De Jesus Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: RECONOCER CÓMO IDENTIFICO MI ALREDEDOR


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuál creen que es la relación entre la electricidad y el magnetismo?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se encuentren presentes la electricidad y el magnetismo en su entorno cotidiano.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de una demostración experimental donde se muestre una interacción entre la electricidad y el magnetismo, como por ejemplo, el funcionamiento de un motor eléctrico simple.

  • Los estudiantes realizarán observaciones y registro de datos durante la demostración experimental.

  • Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: Los estudiantes formularán preguntas sobre lo observado, plantearán hipótesis y diseñarán un experimento para comprobar sus hipótesis.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas por los estudiantes y los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad en el entorno cotidiano.

  • Asignación