Procesos técnicos en comunidad

shulma ARAUJO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en comunidad


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Equidad social en el acceso a las técnicas y el alcance de los servicios de información de manera equitativa en la comunidad y la sociedad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los procesos técnicos en la comunidad.

  • Breve explicación sobre el concepto de igualdad de género y su relación con los procesos técnicos.

  • Introducción al problema de la equidad social en el acceso a las técnicas y los servicios de información.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas locales relacionadas con el acceso a las técnicas y los servicios de información.

  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.

  • Cada grupo deberá elegir una problemática local y proponer posibles emprendimientos artesanales o fabriles para abordarla.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su propuesta de emprendimiento y explicará cómo contribuye a solucionar la problemática elegida.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de considerar los elementos del sistema técnico y la perspectiva sustentable en los emprendimientos propuestos.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar las propuestas de emprendimiento planteadas en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio.

  • Explicar cómo