Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Presentación de un problema de violencia en la comunidad y reflexión en grupo sobre sus causas y consecuencias.


• Desarrollo: Presentación de ejemplos de áreas que generan expresiones cuadráticas.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán identificar áreas en su entorno que puedan ser representadas algebraicamente con una expresión cuadrática.


• Cierre: Puesta en común de las áreas identificadas y reflexión sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Reflexión grupal sobre cómo el álgebra puede contribuir a resolver problemas de violencia en la comunidad.


• Desarrollo: Explicación de los conceptos básicos del álgebra relacionados con la representación de áreas (factores, términos, coeficientes, exponentes).


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas de representación algebraica de áreas utilizando expresiones cuadráticas.


• Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentación de videos o testimonios relacionados con la violencia y su impacto en la comunidad.


• Desarrollo: Explicación de cómo se pueden utilizar expresiones