"Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Plan de clase

Planeación de clase: "Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género"

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3°

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema: "Desintegración familiar" como una manifestación de desigualdad y su impacto en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la desintegración familiar.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea: Los equipos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de la desintegración familiar desde una perspectiva intercultural, de inclusión y de género.


• Análisis y reflexión en grupo: Cada equipo presentará sus hallazgos y se generará un debate sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Identificación de los elementos comunes entre las diferentes perspectivas presentadas.


• Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su diario de aprendizaje sobre cómo se sienten respecto a la desintegración familiar y su relación con la igualdad sustantiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: Compartir las reflexiones individuales sobre la desinte