La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema: la poca participación de la comunidad estudiantil y el poco interés en la materia.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la cultura y las tradiciones de los pueblos originarios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los pueblos originarios de México.


• Explicar que cada grupo debe investigar y recopilar información para responder a las preguntas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes puedan investigar.


• Durante el tiempo asignado, los grupos trabajarán en la recopilación de información y discutirán sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre las respuestas a las pregunt