Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Proporciones y comparación de fracciones.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de fracciones y su relación con la división.


• Actividad de exploración: Dividir distintos objetos en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, y representar las fracciones de manera visual.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias y observaciones de la actividad de exploración.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y en las representaciones artísticas como el teatro.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Plantear problemas donde los estudiantes deban encontrar expresiones aditivas equivalentes de las fracciones trabajadas.


• Trabajo en grupos: Resolver los problemas propuestos y discutir las estrategias utilizadas.


• Presentación de resultados: Compartir los hallazgos y explicar las soluciones encontradas.


• Cierre de la sesión: Relacionar las expresiones aditivas equivalentes encontradas con el desarrollo de la obra de teatro.

Sesión 3:

• Actividad de comparación de fracciones: Plantear situaciones donde se deba comparar fracciones con igual numerador o igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Trabajo individual: Resolver las situaciones planteadas y j