Desarrollando habilidades estratégicas y creativas a través del juego

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Desarrollando habilidades estratégicas y creativas a través del juego

Objetivo principal de aprendizaje (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Recursos: Juegos de mesa, materiales variados para la creación de juegos, tarjetas con situaciones cotidianas, hojas de papel, lápices, tijeras, pegamento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (5 minutos)

• Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a tomar decisiones estratégicas a través del juego".


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones de juego y de la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa que requieran estrategia, como ajedrez, damas, tic-tac-toe, entre otros.


• Explicar las reglas de uno de los juegos y jugar una partida de ejemplo entre dos estudiantes.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que jueguen en parejas o grupos pequeños.


• Observar y destacar las decisiones estratégicas que los alumnos van tomando durante el juego.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre las decisiones estratégicas que tomaron durante el juego y cómo estas afectaron el resultado.


• Solicitar a los alumnos que piensen en una situación cotidiana en la que hayan tenido que tomar una decisión estratégica.


• Pedir a algunos voluntarios que compartan su experiencia c