Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Caat Buenfil Yeimy
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Objetivo: Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de la interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecosistema y su importancia para la vida en el territorio. Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que conocen y su relación con su comunidad.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar y preservar los ecosistemas de nuestra comunidad de manera responsable y sustentable?

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles un rol en la resolución del problema.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis: Los equipos de trabajo investigarán sobre los ecosistemas presentes en su comunidad, sus características y la importancia de su preservación. Utilizarán recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, entre otros.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán la información recolectada en una ficha de trabajo, destacando los aspectos más relevantes de cada ecosistema.


Sesión 3:



  • Reflexión y discusión: Los equipos de trabajo compartirán la información recolectada y realizarán una reflexión sobre la relación de su comunidad con los ecosistemas. ¿Cómo interactúan los habitantes con los ecosistemas? ¿Cuáles son las tradiciones culturales relacionadas con la naturaleza en su comunidad?

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